【無經(jīng)營無債權(quán)轉(zhuǎn)讓】整體轉(zhuǎn)讓河南市政總承包二級資質(zhì)帶安許轉(zhuǎn)讓選擇須知！

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資質(zhì)，出：

6、水利水電施工總承包三級+安全生產(chǎn)許可證

• 整體股權(quán)轉(zhuǎn)讓,通過100%的股權(quán)轉(zhuǎn)讓,來實現(xiàn)資質(zhì)的轉(zhuǎn)讓,目前以轉(zhuǎn)無憂網(wǎng)為代表的一些公司轉(zhuǎn)讓平臺均是這樣操作的;

• 吸收合并,就是一家公司和另一家公司合并,然后原來的公司注銷掉,資質(zhì)隨著轉(zhuǎn)移到新的公司;這種操作模式較少;

• 重組分立,主要是一些大型企業(yè)下面有一些子公司,現(xiàn)在要分家,然后把一些資質(zhì)轉(zhuǎn)移到這家,然后把另外一些資質(zhì)轉(zhuǎn)移到另一家;

人們在讀書的時候，看到書本上所寫的內(nèi)容，往往自覺或不自覺地把它們和別的事物聯(lián)系起來，人們把這種思維活動叫“聯(lián)想”。

　　聯(lián)想的范圍是非常廣泛的。有時候是把書本上所寫的事物和道理與現(xiàn)實生活相聯(lián)系。比如，我們讀了白居易的詩句：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，（《賦得古原草送別》）就會由野草的頑強的生命力聯(lián)想到革命事物也是壓迫不倒，摧折不了的。讀了陶鑄的散文《松樹的風(fēng)格》，就會聯(lián)想到那些具有共產(chǎn)主義精神的人，進而也許還會聯(lián)想到，自己也應(yīng)該學(xué)習(xí)那種公而忘私的高貴品質(zhì)。有時，聯(lián)想是把書本上寫的道理和事物與其它書本相聯(lián)系。比如，我們讀了陸游的詩：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”（《示兒》），也許會聯(lián)想到文天祥的詩句：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！弊x了吳敬梓的小說《范進中舉》，也許就會聯(lián)想到魯迅的小說《孔乙己》等等。聯(lián)想活動在讀書過程中幾乎是隨時存在的。

　　人們在讀書的時候，看到書本上的描述，有時頭腦里還自覺或不自覺地浮現(xiàn)出書本上所描述的情景，人們把這種思維活動叫想象。比如，我們讀了李白的詩：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山�！蔽覀兊念^腦里就會浮現(xiàn)出一幅長江三峽的宏偉壯麗的圖景，仿佛自己也置身于一葉小舟之中，聽見了兩岸猿猴的啼鳴，看見了兩岸高聳的青山，箭一般地飛駛到了江陵。又比如，我們讀了長篇歷史小說《李自成》，在我們心目中就會出現(xiàn)一個叱咤風(fēng)云、縱橫馳騁的高大的農(nóng)民英雄的形象。隨著小說的情節(jié)展開，我們和他一起運籌帷幄，一起參加戰(zhàn)斗，為他的勝利而高興，為他的挫折而擔(dān)憂。

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