鄭州鋼結構工程專業(yè)承包三級資質轉讓鄭州鋼結構資質平移轉讓升級！

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一：資質轉讓速度

我們知道資質轉讓的流程是固定的，但每家公司的速度是不同的。

這是因為，在雙方簽訂資質轉讓合同后，確定相關事項。

例如，在申請變更公司營業(yè)執(zhí)照、變更施工資質證書和安全生產許可證的過程中，有專業(yè)的人員參與進來，辦理手續(xù)自然事半功倍，有效節(jié)省資質轉讓的時間。

如上所述，每棟建筑的建造成本非常高，與此同時，高質量的證書也將導致行業(yè)內的競爭，從而刺激費用的增加。

二：資質轉讓流程

1.在達成轉讓協(xié)議之前，受讓方對轉讓公司進行全面檢查，調查轉讓公司是否有負債，糾紛、工程事故等。

2.明確調查結果，協(xié)商轉讓價格，雙方達成協(xié)議，確定書面合同。

3.合同簽訂后，股權將轉讓給受讓人。

4.執(zhí)行營業(yè)執(zhí)照，變更公司帳號、稅號等。

5.變更建筑資質證書和安全許可證，完成初始轉讓過程后，受讓人參與相應的施工活動。

根據(jù)這套理論，自然很容易發(fā)展成“讀者反應批評”（readerresponse criticism），認為感知者與感知客體不可分，作品原初的創(chuàng)作經驗就是讀者的詮釋。

　　這種看法與新批評的不同之處在于：他們把作品視為活動或經驗，而非對象。談對象，就是“認識論”的思路，其觀察與研究也只能采取“認識論”的方法。談活動或經驗，其了解卻需訴諸想象力和設身處地的“同感”（empathy）等對讀者的關懷。例如我們看到別人悲戚的面容時，我們立刻就能憑借我們自己切身的經驗了解他內心的悲哀，而不一定要“知道”構成他復雜感情狀態(tài)的原因或現(xiàn)象是什么。因此，這種處理文學的態(tài)度顯然比新批評合理。

　　然而，這也不表示它們沒有問題。問題在哪兒呢？

　　正如上文所說，這種看法首先可能導致否定作品存在的危機。因為作品原初的創(chuàng)作經驗既仰賴讀者的了解，而其了解又局限于存在于作品本身的經驗，在理論上遂變成一種循環(huán)。那個具現(xiàn)經驗的作品，可以是作品，也可以是讀者。

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