鄭州市中原區(qū)中原萬(wàn)達(dá)代辦勞務(wù)派遣許可證代辦人力資源許可證, 詳情電話(huà)咨詢(xún):安經(jīng)理150 3816 0832. 代辦勞務(wù)派遣許可證代辦人力資源許可證,勞務(wù)派遣經(jīng)營(yíng)許可證申請(qǐng)條件: 安全生產(chǎn)許可證處理各種疑難雜癥,社保問(wèn)題 有人曾對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)視察指導(dǎo)工作”有過(guò)形象的描述。我照抄如下,方便分析。
“領(lǐng)導(dǎo)在簇?fù)碇衼?lái)到學(xué)校,師生在準(zhǔn)備好的狀態(tài)下發(fā)言、表態(tài),領(lǐng)導(dǎo)看宿舍、教室、圖書(shū)館和實(shí)驗(yàn)室等,最后走到會(huì)議室和早已做好準(zhǔn)備等在這里的師生代表進(jìn)行所謂交流。師生代表一律是念稿,領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)后作出指示。最后還少不了拍照留影。如此一番便是所謂重視教育,深入基層了!
年月,中國(guó)湖南,一個(gè)中學(xué)搞慶典,學(xué)生整齊列隊(duì),在風(fēng)雨中手持花環(huán),站立恭候領(lǐng)導(dǎo)視察講話(huà),時(shí)間持續(xù)一個(gè)小時(shí)。事件傳開(kāi)后,遭到輿論密集炮轟。
學(xué)校里這種任何成功的表演都必須有一個(gè)主題。在這類(lèi)戲中,它必須做到:
突出領(lǐng)導(dǎo)的身份、權(quán)力和他們對(duì)教育的重視。
顯示出教師熱愛(ài)教育、學(xué)生努力學(xué)習(xí)的風(fēng)貌。在表演開(kāi)始前,參演各方對(duì)這兩點(diǎn)都應(yīng)該有所領(lǐng)會(huì),否則將影響演出效果。
這類(lèi)表演參演人員眾多,但分屬不同的演出陣營(yíng)。一個(gè)陣營(yíng)是領(lǐng)導(dǎo)及其隨從,另一個(gè)陣營(yíng)就是學(xué)校的老師和學(xué)生。按照美國(guó)社會(huì)學(xué)家戈夫曼的術(shù)語(yǔ),領(lǐng)導(dǎo)和他的隨從、老師和學(xué)生分別構(gòu)成了不同的“劇班”。但就整體的演出效果來(lái)說(shuō),他們同時(shí)又是同一個(gè)劇班的成員。
領(lǐng)導(dǎo)的隨從,像領(lǐng)導(dǎo)本人的表情、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)一樣,起著傳達(dá)信息、讓別人辨識(shí)誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)的作用,他們的存在本身就是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的一種表演,在配合領(lǐng)導(dǎo)表演上不存在問(wèn)題。但是,老師和學(xué)生在表演前,很可能要預(yù)先進(jìn)行排練。學(xué)校在挑選劇班成員時(shí)也有一定的要求,那些因?yàn)槟芰蚱渌矫娴脑蚨赡芙o表演帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)生,估計(jì)會(huì)被排除在演出隊(duì)伍之外。
同時(shí),學(xué)校對(duì)“舞臺(tái)”的挑選也很謹(jǐn)慎:必須是潔凈光亮的場(chǎng)所,而那些骯臟雜亂的地方只能成為不被觀(guān)眾看見(jiàn)的“后臺(tái)”;假如領(lǐng)導(dǎo)對(duì)某些關(guān)鍵性的場(chǎng)所也要“視察”,那就必須對(duì)它們預(yù)先進(jìn)行化妝處理,比如大掃除、裝飾布景等。
要強(qiáng)調(diào)的是,在領(lǐng)導(dǎo)視察指導(dǎo)工作的過(guò)程中,實(shí)際上同時(shí)有兩場(chǎng)戲:一場(chǎng)是領(lǐng)導(dǎo)作為演員演出,而師生作為觀(guān)眾觀(guān)看,此時(shí),隨從的表演、師生的表演、學(xué)校的舞臺(tái)設(shè)置,并在一起構(gòu)成了領(lǐng)導(dǎo)演出的背景;另一場(chǎng)是師生作為演員演出,而領(lǐng)導(dǎo)作為觀(guān)眾觀(guān)看,此時(shí),師生的演出背景,僅僅是學(xué)校的舞臺(tái)設(shè)置。 |