鄭州房建三級市政三級電力三級資質(zhì)轉(zhuǎn)讓河南電力三級資質(zhì)帶安許轉(zhuǎn)讓新要求！ 詳情咨詢楊經(jīng)理：18697338001. 資質(zhì)轉(zhuǎn)讓： 1、鄭州裝飾裝修二級資質(zhì)+安許 2、鄭州電力三級+安許 3、鄭州市政三級+安許 4、鄭州機電三級+安許 5、公路三級+橋梁三級+市政三級+環(huán)保三級+安許 6、鄭州防水防腐保溫二級資質(zhì)+安許 7、可平移公路二級 8、可平移房建一級 9、駐馬店單獨房建三+安許 10、可平移的消防一級+電子智能化一級 11、可平移裝修一+防水一+幕墻一 三級資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)： 1、企業(yè)資產(chǎn) 凈資產(chǎn)800萬元以上。 2、企業(yè)主要人員 （1）建筑工程、機電工程專業(yè)注冊建造師合計不少于5人，其中建筑工程專業(yè)注冊建造師不少于4人。 （2）技術(shù)負(fù)責(zé)人具有5年以上從事工程施工技術(shù)管理工作經(jīng)歷，且具有結(jié)構(gòu)專業(yè)中級以上職稱或建筑工程專業(yè)注冊建造師執(zhí)業(yè)資格；建筑工程相關(guān)專業(yè)中級以上職稱人員不少于6人，且結(jié)構(gòu)、給排水、電氣等專業(yè)齊全。 （3）持有崗位證書的施工現(xiàn)場管理人員不少于15人，且施工員、質(zhì)量員、安全員、機械員、勞務(wù)員等人員齊全。 （4）經(jīng)考核或培訓(xùn)合格的中級工以上技術(shù)工人不少于30人。 （5）技術(shù)負(fù)責(zé)人（或注冊建造師）主持完成過本類別資質(zhì)二級以上標(biāo)準(zhǔn)要求的工程業(yè)績不少于2項。 詞語是組成句子的基本零件，關(guān)鍵的詞語對于句意的表達(dá)起著非常重要的作用，讀書不注意理解詞語，就不能透徹地了解句意。句子弄不懂，文章也就很難讀透。 《論語。為政篇》里有這樣一句話：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立……” 意思是說：我十五歲時有志于學(xué)習(xí)，到了三十歲，在學(xué)問上才有所樹立。有一位秀才，讀書向來不求甚解。有一次作文，題目正好是“三十而立”，秀才解題道：“圣人兩個十五之年，雖有椅子板凳不敢坐也。”他把“立”這個詞解釋成“站立”，認(rèn)為孔夫子在前三十年里，一直是站著的。大家看了他的文章，無不捧腹大笑。這個故事告訴我們，讀書中碰到不懂的詞，千萬不要望文生義，憑想當(dāng)然去解釋。 我國古代許多善于治學(xué)的人都強調(diào)讀書時要注意詞語的理解。朱熹在論述精讀的方法時說：閱讀中碰到生字難詞，應(yīng)該像官吏問案一樣，尋根究底，決不輕易放過。漢代以來，解釋古書中的詞語和句子成了一種專門的學(xué)問——訓(xùn)詁學(xué)。那些大師們，常常為了解釋一個難懂的詞語而查遍所能找到的一切書籍。許多典籍中的疑難問題在訓(xùn)詁學(xué)家的手中得到了解決。 讀書過程中，應(yīng)該從哪些方面入手解釋詞語呢？ 第一，要準(zhǔn)確理解詞語的意義：既要理解一個詞語的表面意思，也要理解它的深刻含義和感情色彩。例如，《卓越的科學(xué)家竺可楨》一文有這樣一段話：自由王國沒有止境，科學(xué)家的探索也不會停步。七十多歲的竺可楨仍然孜孜不倦地進行科學(xué)研究。 鄭州房建三級市政三級電力三級資質(zhì)轉(zhuǎn)讓河南電力三級資質(zhì)帶安許轉(zhuǎn)讓新要求！！ |