_{鄭州冶金三級資質(zhì)轉(zhuǎn)讓，冶金乙級資質(zhì)辦理手續(xù)齊全直接過戶，需要的聯(lián)系}

陳經(jīng)理：18703616700

還有以下資質(zhì)股權(quán)轉(zhuǎn)讓：

(0)房建特級1家，整轉(zhuǎn)

(1)房建3+市政+裝修+環(huán)保

(2)房建3+市政+機電+裝修+地基

(3)房3+市3+機3+裝修+照明+地基

(4)房建3+市政3+公路3+路基+路面+橋粱+環(huán)保+地基

(5)裝修一級1家，幕墻一級1家，房一1家，市一1家，房市雙一級1家

(7)鄭州勞務+安許(預定）:特種殼2家包安許

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重視教育

程頤既是北宋理學家，同時還是教育家。為程顥之胞弟。程頤24歲時曾在京師（今河南開封）授徒講學。宋神宗熙寧五年（1072年）偕兄于嵩陽講學。元豐元年（1078年）知扶溝縣，“設(shè)庠序，聚邑人子以教之”。元豐五年，文彥博將其鳴皋鎮(zhèn)（今河南洛陽伊川縣境）之莊園贈給程氏，乃自建伊皋書院，講學其中幾達20年。同程顥一樣，主張教育目的在于培養(yǎng)圣人，“圣人之志，只欲老者安之，朋友信之，少者懷之”，圣人以天地為心，“一切涵容復載，但處之有道”，因此，教育必須以培養(yǎng)圣人為職志。

在教育內(nèi)容上，主張以倫理道德為其根本，“學者須先識仁。仁者藹然與物同體，義、智、信，皆仁也。”《宋史》稱他“學本于誠，以《大學》、《論語》、《孟子》、《中庸》為指南，而達于‘六經(jīng)’”。他不僅勤奮好學，還謙讓大方。曾從師于周敦頤。